Je me lance dans un exercice que je n'aime pas mais que je pense nécessaire maintenant ! 

Voici les première programmations que je partage avec vous après 7 ans !

J'estime nécessaire d'aider les jeunes collègues avec des idées qui se sont construites sur plusieurs années et qui maintenant fonctionnent plus ou moins bien selon les années. En plus, je me fais inspecter cette année donc j'ai bien fait attention dans leur construction ! 

Je vais faire plusieurs publications pour ne pas noyer chaque programmation. 

La première concerne les arts. Vous trouverez des idées pour l'ensemble des niveaux. Elles sont quasiment toutes disponibles sur le blog ou bien le seront prochainement ! Ce sont des idées maison dans 95% des cas. J'ai essayé de bien utiliser chaque morceau du programme mais franchement ... la sculpture et la matérialité de l'oeuvre c'est pas mon domaine !

IMPORTANT : Le nombre de semaine est celui de présence de mes élèves ... ce n'est pas le nombre de semaine dans la période ! 

Attention, voici le plus lourd et le plus complexe des travaux qui concerne mes programmations cette année. 

Le travail que je mène en français en 3e est le résultat de 7 ans d'expérience dans cette matière et il peut vous paraître énorme à réaliser. Je me dois d'apporter des précisions sur celui-ci. 

Premièrement, je n'ai jamais le temps de tout faire mais j'étudie l'ensemble des textes. Ensuite, il est adapté au niveau de mes élèves que je connais très bien. Il est axé sur les oraux de CFG et de DNB principalement. Je travaille beaucoup aussi le brevet en préparant mes élèves à chaque période avec un DNB blanc version courte (j'ai toujours un bloc de 2h de français avec les 3e dans la semaine à ma demande !)

Cela donne donc ce gros pavé ... un peu indigeste mais surtout utile comme une boite à outils ! 

IMPORTANT : Le nombre de semaine est celui de présence de mes élèves ... ce n'est pas le nombre de semaine dans la période ! 

Voici mes programmations pour les niveaux 6e, 5e et 4e en maths. 

Ne cherchez pas c'est en grande partie inspiré du magnifique travail de Segpachouette. C'est elle ma base et après au fur et à mesure des années j'ai affiné, développé et mis mon grain de sel. 

Je fais une révision du cycle 3 en 6e et je termine en 5e. C'est pour cela que vous pouvez voir des choses qui sont identiques !

Pour la 4e, j'ai pris les programmes (oui l'inspection fait que j'ai de nouveau ouvert les programmes) et j'ai essayé de coller au niveau de mes élèves cette année. 

Ce n'est pas parfait mais au moins ca donne une base ! 

IMPORTANT : Le nombre de semaine est celui de présence de mes élèves ... ce n'est pas le nombre de semaine dans la période ! 7

En ce qui concerne l'histoire, géographie et EMC rien de bien nouveau et innovant. 

Je n'ai jamais le temps de finir le programme donc je fais au mieux. 

J'ai tout de même une particularité, je ritualise systématiquement les cours. 

Vous trouverez en partie les cours et les rituels sur le blog dans les différentes rubriques. 

IMPORTANT : Le nombre de semaine est celui de présence de mes élèves ... ce n'est pas le nombre de semaine dans la période !