Durant cette seconde période, je vais m'attaquer à l'oral du CFG et du DNB pro. J'avais publié une fiche il y a 3 ans maintenant, mais je ne la trouvais pas assez explicite alors cette année je remets tout en forme au fur et à mesure. 

L'oral est un exercice important dans leur année car il va conditionner la réussite aux diplômes pour certains. Voici la petite fiche pour la présentation : 

La présentation des élèves est un point important car cela permet d'entrer dans leur oral qui est très préparé en classe et qui souvent est donc bien solide. J'ai axé ce travail sur un petit oral de simple présentation de 2 minutes maximum. L'objectif est de leur faire prendre confiance à l'oral et de bâtir la première étape de ce qui sera l'oral final. 

Voici donc le petit guide que je vais transmettre à mes élèves à la rentrée version PDF : 

Télécharger « Se présenter à l’oral CFG DNB.pdf »

Après une coupure de début de vacances et mon mariage, me voici de retour avec un nouveau rituel que j'ai conçu pour mes 5e. 

Il est difficile, à mon sens, de varier les exercices d'entrée de séance en mathématiques et l'on retombe souvent sur du calcul. Alors j'ai voulu innover et pour cela, j'ai crée ce petit rituel de lecture de donnée.

Pour cela, je suis aller sur le site Statista qui propose beaucoup de graphiques accessibles gratuitement et avec des statistiques plutôt sympas. Le site, une fois inscrit, permet le téléchargement de ces données statistiques. J'ai ensuite utilisé Canva pour faire de petites fiches qui seront réalisés en début de cours une fois par semaine lors de cette P2. 

Voici le lien du PDF pour avoir les 7 fiches : 

Télécharger « Rituel Lecture de données graphiques.pdf »

Je continue mes expérimentations artistiques avec les 3e cette année avec un nouveau thème qu'est le shadow art. 

Cet art s'articule autour des ombres et du travail du belge Vincent Bal. L'idée est d'utiliser les ombres comme base pour réaliser un dessin. 

Voici ce que cela donne : 

Les élèves ont eu du mal à entrer dans le projet et à le comprendre. Néanmoins, une fois qu'ils étaient dedans ce fut deux formidables séances de créativité. 

Comme toujours, j'ai utiliser une fiche d'art comme support que voici : 

Et voici la version PDF : 

Télécharger « Shadow art.pdf »

"Oui, il y aura un enseignant devant chaque élève". Nous connaissons tous cette phrase du ministre qui a fait la une de la presse.

Malheureusement, c’est une phrase inexacte et voici un exemple concret venant du terrain. Dans mon établissement, ma collègue d’ULIS a une absence de 2 semaines et 1 jour programmé depuis quelques mois. Les démarches pour la remplacer ont été faites et malgré la lenteur pour avoir une réponse … Bonne nouvelle ce lundi : un remplaçant est nommé pour l’ensemble du congé.

Youpi ! Nous sommes ravis, mais le temps passe et aucune nouvelle de cette personne aujourd’hui pour un remplacement débutant demain. Le collège appelle la circonscription et surprise ! Le remplaçant ne viendra pas … Il a refusé le remplacement car il est trop loin de son domicile et la personne a des enfants.

Nous avons déjà plusieurs problèmes ici. Premièrement, la circonscription n’avertit pas de la non venue du remplaçant … Deuxièmement la personne refuse (ce que je ne critique pas, car c’est possible et cela se fait dans certains cas) mais aucune solution de repli n’est trouvée.

Alors nous devons nous débrouiller pour que ces élèves qui sont des élèves d’ULIS je le rappelle puissent venir au collège pendant l’absence de la collègue.

Se pose ici plusieurs questions. Est-ce que remplacer dans le spécialisé fait peur ? La réponse est oui. Souvent, l’ULIS et la SEGPA font peur et personne ne vient nous remplacer quand nous sommes absents. C’est une réalité et il n’y a pas assez de postes de remplaçants spécialisés.

Est-ce que notre système de remplacement est efficace ? Malheureusement, il y a des failles. Refuser un remplacement si cela est motivé et qu’une solution est possible pourquoi pas … mais sinon cela ne devrait pas être possible.

Est-ce qu’il y a un manque de communication ? Clairement oui, le collège a dû relancer de nombreuses fois et sans appel aujourd’hui nous n’aurions pas pu nous organiser pour demain.

Alors non, Monsieur le Ministre il n’y a pas un enseignant devant chaque élève. C’est faux et sur le terrain nous devons nous débrouiller pour qu’ils puissent continuer à venir en classe.

Premier gros travail d'arts de l'année avec mes 3e que j'ai le luxe d'avoir seuls (ils sont 7 !) pour réaliser des projets qui seront tous inédits étant donné que c'est ma 3e année avec eux. 

Pour ce premier projet je voulais lier la géographie et les arts. En fouinant sur internet j'ai trouvé le travail de Pierre Alechinsky qui s'est amusé à faire de vieilles cartes des supports pour ses dessins. 

J'ai donc voulu reproduire cela avec mes élèves ! Voici le résultat : 

Pour arriver à cela, nous avons d'abord recherché des cartes anciennes sur google qui inspiraient les élèves. Puis, nous avons réalisé un brouillon format A4 afin de voir les idées et de peaufiner le dessin final. Puis nous sommes passés sur le format A3 afin d'avoir un rendu plus visuel. 

C'était un chouette projet et le résultat dépasse mes attentes. Les élèves ont développés leur créativité et franchement c'était un chouette moment avec eux. 

Comme toujours j'ai utilisé ma fiche d'art que voici. 

Et comme toujours aussi, voici la fiche à télécharger version PDF : 

Télécharger « Pierre Alechinsky.pdf »

Petit article pour un petit atelier sur la symétrie en lien avec le J.O

Je reprends tranquillement avec les 5e quelques notions géométriques de base et j'ai construit ce petit fichier afin de travailler la symétrie. 

Rien de bien mirobolant mais ça fait toujours un atelier sympa avec plusieurs niveaux de difficultés ! 

Télécharger « Symétrie olympique.pdf »

C'est le grand retour des travaux d'arts sur le blog ! Cette année, il y aura pleins de nouveautés car j'ai les 3e en arts et cela fait 4 ans ... il faut donc innover. Le premier projet arrive normalement en fin de semaine prochaine et les premiers essais étaient très intéressants. 

En attendant, voici le traditionnel travail de rentrée qui cette année prend la forme d'un drapeau. L'idée étant de relier ce travail avec le pays mystère en module d'aide et les jeux olympiques. 

Voici le résultat :

Chaque élève et moi-même avons dû nous décrire en image via un drapeau. Cela reste un petit travail avec surtout l'idée d'avoir un ensemble sympa et une cohésion de la SEGPA. 

Maintenant place aux choses sérieuses. 

Voici le PDF de l'activité. 

Télécharger « Les drapeaux de présentation.pdf »

Voici la suite du travail sur le thème "Dénoncer la société" avec mes 3e. Je continue de passer par la chanson française pour explorer cette thématique. Cette fois-ci je vais m'attaquer au numérique avec la chanson de Frédéric Fromet : "Le siècle des Lumières" 

Dans cette chanson, il est question de notre addiction aux nouvelles technologies et aux écrans. C'est un sujet très intéressant qui me permet de travailler la partie expression écrite avec les élèves. 

Voici donc deux documents. Un premier qui est une petite évaluation qui peut servir en fin de période qui est en word pour une modification selon votre avancée et un autre qui permet de travailler la partie compréhension et la partie expression écrite qui lui est en PDF. 

Télécharger « Evaluation type.docx »

Télécharger « Le siècle des lumières.pdf »

C'est fait ! La rentrée est passée ! Maintenant, il est l'heure de vous partager quelques rituels qui viendront rythmer mon année. Je ne vais pas tout créer et je vais en prendre chez certains collègues comme l'info du jour chez Segpachouette.

Néanmoins, certaines créations vont venir garnir le blog. La première d'entre elle est un rituel crée il y a longtemps mais que je n'avais jamais posté. Il s'agit du mot le plus long. 

Ce célèbre jeu connu de tous consiste avec une série de lettres à trouver le mot le plus long possible. 

Voici un exemple :

Je laisse souvent 5 à 8 minutes à mes élèves pour trouver avant de donner la correction après avoir écouté leurs réponses. 

Pour ce qui est de la correction justement, j'ai trouvé ce site qui permet de ne pas réfléchir trop et d'avoir les réponses pour chaque liste que vous aller créer. 

Voici une première série version powerpoint. 

Si vous souhaitez le compléter n'hésitez pas ! 

Télécharger « Le mot le plus long.pptx »

C'est parti, je prépare la P1 en français pour mes 3e et j'ai décidé d'innover un peu. Fini de commencer par La mécanique du cœur cette année je vais débuter par la thématique " Dénoncer la société " que je vais travailler au travers des chansons. 

Certains travaux sont déjà sur le blog pour leur partie type DNB comme Civilisation d'Orelsan, le jardin des Fatals Picards ou bien Novembre d'Oldelaf. 

Il me manquait un sujet lié à l'écologie et j'ai donc choisi de travailler la chanson Respire de Mickey 3D.

En plus de la chanson, j'ai choisi d'utiliser cette image provenant de la BD Toxic Planet de david Ratte.

Concernant le travail que vous pourrez télécharger en version modifiable, il s'agit d'un devoir type DNB qui peut s'effectuer en plusieurs temps. Il y a une partie compréhension, une partie grammaire, une dictée et une expression écrite. 

L'idée est de familiariser les élèves assez tôt dans l'année aux divers exercices du DNB tout en variant les supports d'apprentissage et en utilisant plutôt des chansons que de longs textes pour l'instant.

Voici, comme toujours, le fichier : 

Télécharger « Respire Mickey 3D.docx »

C'est bientôt la fin de l'année et les examens arrivent avec les dates qui tombent les unes après les autres.  

Pour préparer mes élèves au CFG ainsi qu'au DNB pro j'ai crée cette petite fiche contrôle que je sors de temps en temps pour vérifier s'ils connaissent bien les sigles qui entourent leur vie de collégien de SEGPA. 

Je ne suis pas exhaustif, loin de là, mais j'ai regroupé les principaux sigles utiles pour mes élèves. 

Je l'utilise dès la fin de l'année de 4e afin de préparer mes élèves le plus tôt possible. Ils vont se retrouver confronté à ce rituel plusieurs fois lors de la 3e afin que les sigles rentrent progressivement. 

Voici maintenant la fiche à distribuer aux élèves avec les sigles déjà notés afin que se soit plus simple pour eux d'apprendre dès la 4e les différents sigles. 

Comme d'habitude voici les fiches téléchargeables ! 

MAJ du 12/12/2022 : Deux nouveaux sigles ont été ajoutés !

MAJ du 22/08/2023 : Le devine signe est un gros morceau de l'année en 3e donc voici une version morcelée par 3 sigles afin d'étaler son apprentissage. 

Télécharger « Devine Sigle.pdf »

Télécharger « Devine sigle morcelé.pdf »

La rentrée approche et je commence à y voir plus clair dans ma tête. Je n'étais pas satisfait de ce que j'avais réalisé en ce qui concerne l'EMC pour mes 3e l'an dernier. Nous n'avons pas assez travaillé alors que cela rapporte 10 points assez facilement au DNB. 

Cette année exit le rituel de géographie et place donc au rituel d'EMC en introduction des heures de géographie !

Voici comment cela va se présenter : 

Alors rien de révolutionnaire dans le contenu puisqu'il s'agit des sujets de DNB pro qui sont tombés ces dernières années aussi bien en métropole que dans les Antilles. 

Malgré tout, j'ai voulu les découper de façon à pouvoir les étudier en 15 minutes. Je n'ai jamais pris les questions de synthèse entre deux documents avec une réflexion à mener. L'idée est vraiment de travailler la partie document pour familiariser les élèves avec ce type de travail. 

Voici donc une petite compilation qui permet de tenir l'année pour familiariser les élèves et ainsi travailler l'EMC régulièrement. 

Télécharger « Rituels DNB EMC.pdf »